实验室操作是《法学开放实验教学》课程的主要教学方法之一，因此，实验项目的设计以及实验教学环节的安排是能否实现课程目标的关键所在。在实验内容的设置上，既包括有对相关理论进行检查和验证的基础性实验，也包含让学生参与设计或独立完成的综合型实验及创新性实验。其中，以加强知识的综合运用以及培养学生创新能力与综合素质的综合性实验为主。在实验教学环节的设计上，打破常规实验模式，从实验的前期准备、实验步骤的设计，到实验的具体实施以及实验结果的分析论证，注重突出学生的主体地位。力求在实验中能够充分调动学生的学习兴趣和激发他们的创造精神，切实培养和提高法学生在运用法庭科学结论时发现问题、分析问题及解决问题的素养与能力。